Isi
Dalam matematika, bisa membaca dan memahami apa yang diminta pertanyaan Anda sama pentingnya dengan keterampilan dasar penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Siswa harus dikenalkan dengan kata kerja kunci, atau kata-kata isyarat, yang sering muncul dalam masalah matematika dan berlatih memecahkan masalah yang menggunakan istilah ini.
Tambahan
Kata-kata berikut dalam sinyal masalah matematika bahwa penambahan harus digunakan: meningkatkan, dan, ditambah, menjumlahkan, lebih dari, menambah, menggabungkan, total. Beberapa contoh bagaimana istilah ini digunakan meliputi:
Temukan jumlah dua dan empat. Apa artinya dua tambah empat? Berapa total dua dan empat? Kombinasikan dua dan empat. Apakah empat lebih dari dua? Tambah dua kali empat.
Pengurangan
Kata-kata berkurang, minus, kurangi, selisih, lebih sedikit, ambil, habiskan, kiri, berapa banyak, dan lebih sedikit semua sinyal bahwa pengurangan harus digunakan untuk menyelesaikan masalah. Masalah matematika yang sama dapat ditulis dengan cara berikut:
Apa itu tiga minus sembilan? Kurangi sembilan menjadi tiga. Apa perbedaan dari sembilan dan tiga? Apa itu tiga kurang dari sembilan? Kurangi tiga dari sembilan. Singkirkan tiga dari sembilan. Jika dia menghabiskan tiga dari sembilan dolar, berapa banyak uang yang tersisa? Berapa jauh lebih sedikit sesuatu yang harganya tiga dolar daripada sesuatu yang harganya sembilan dolar? Jika saya memiliki tiga apel dan Anda memiliki sembilan apel, berapa banyak apel yang saya miliki?
Perkalian
Untuk menentukan apakah perkalian harus digunakan untuk memecahkan masalah, mintalah siswa mencari kata-kata sinyal berikut: produk, waktu, tiga kali lipat, dua kali lipat, masing-masing, per. Sebagai contoh:
Apa produk dari tujuh dan sembilan? Apa itu tujuh kali sembilan? Apa itu tujuh kali lipat? Apa itu sembilan kali lipat? Tujuh CD harganya masing-masing sembilan dolar. Berapa total biaya? Anda ingin membeli sembilan kemeja. Biayanya tujuh dolar per kemeja. Berapa total biaya Anda?
Divisi
Pisahkan, bagikan, bagi hasil dan setengah semua sinyal bahwa masalah membutuhkan penggunaan divisi untuk menyelesaikannya. Beberapa contoh masalah termasuk:
Membagi 15 tiga cara. Anda memiliki 15 apel dan ingin membaginya secara merata antara Anda dan dua teman. Berapa banyak apel yang akan diperoleh setiap orang? Apa hasil bagi 15 dan tiga? Apa setengah dari 15? Apa tiga dari 15?