Isi
Investigasi ilmiah sangat mirip dengan pekerjaan detektif dan siswa kelas lima siap menghadapi tantangan. Anak-anak kelas lima mendukung keingintahuan alami mereka dengan tingkat kesabaran, memungkinkan mereka untuk mengikuti proyek investigasi selama berhari-hari daripada berjam-jam. Sepanjang jalan mereka belajar sejumlah fakta ilmiah yang menarik. Siswa menemukan informasi penting melalui eksperimen aktif.Proyek investigasi sains langsung mengambil pengetahuan dari buku untuk belajar sambil melakukan.
Tarikan magnetik
Magnet membuat proyek investigasi yang menarik untuk siswa kelas lima. Letakkan meja yang diisi dengan berbagai bentuk dan kekuatan magnet.
Mintalah siswa menguji kekuatan magnetis dengan mengangkat berbagai benda dengan berat terlebih dahulu. Mintalah siswa menyelidiki perubahan kekuatan magnet dan tarikan dengan berbagai bentuk magnet. Selidiki benda yang menarik magnet, benda apa yang diusir magnet dan benda mana yang tidak melakukan apa pun ketika magnet diletakkan di atau dekat magnet. Selidiki apa yang terjadi ketika menempatkan kertas, air, pasir atau logam di antara dua magnet.
Mintalah siswa untuk mencatat dengan cermat eksperimen mereka, termasuk waktu dan tanggal, apa yang siswa rencanakan akan lakukan, tebak akan terjadi dan hasil aktual dari penyelidikan. Mintalah siswa menunjukkan bagaimana hasil berbeda dari apa yang dipikirkan siswa akan terjadi.
Keju Hidup
Makanan rusak atau berjamur, tetapi makanan yang berbeda melakukan ini dengan kecepatan dan cara yang berbeda. Buatlah proyek investigasi untuk siswa kelas lima Anda untuk memeriksa tingkat keju yang menjadi berjamur. Gunakan keju alami dan olahan. Proyek ini memiliki beberapa bagian. Dinginkan keju alami dan olahan. Bagilah keju dingin menjadi dua bagian. Bungkus setengah dan biarkan setengah lainnya tidak terbuka. Pada saat yang sama, tinggalkan keju alami dan olahan tanpa pendingin dengan setengah dibungkus dan setengah tidak. Mintalah siswa mencatat dengan hati-hati ketika mereka memeriksa semua bagian keju setiap hari. Perhatikan perubahan. Siswa kelas lima melihat apa yang terjadi pada setiap bagian keju dan catatan yang pertama kali menunjukkan cetakan. Mintalah siswa membuat kesimpulan di akhir proyek.
Seberapa Baik Tumbuh Tanaman
Tanaman tumbuh tergantung pada kekuatan tanaman dan lingkungan. Dengan siswa kelas lima Anda, buat proyek pertumbuhan tanaman investigasi. Bekerja sebagai kelas dengan setiap siswa ditugaskan untuk satu atau lebih pabrik. Berikan tanaman bunga sebanyak mungkin untuk proyek investigasi ini. Mintalah siswa menanam bunga dalam berbagai ukuran dan jenis pot seperti plastik, tanah liat atau keramik. Gunakan tanah pot yang sama untuk masing-masing. Berikan jumlah matahari dan air yang sama. Para siswa menyelidiki perbedaan jenis pot pada pertumbuhan tanaman. Proyek lain mungkin termasuk menggunakan pot yang serupa, tetapi berbagai jenis tanah seperti pot tanah, tanah liat atau pasir. Selidiki pertumbuhan tanaman dengan sinar matahari penuh, beberapa dan tidak ada sama sekali atau lihat apa yang terjadi ketika tanaman diberi jumlah air yang berbeda. Siswa menulis hasil investigasi mereka.
Di dapur
Pergi ke dapur untuk proyek investigasi kelas lima ini. Proyek ini adalah untuk mengambil produk dapur biasa seperti susu, gula, minyak, tepung dan telur dan melihat apa yang terjadi ketika produk dipanaskan, didinginkan atau dibekukan dan ketika produk tersebut dikombinasikan dengan berbagai produk lainnya. Misalnya, campur susu, tepung dan mustard dan panaskan. Campurkan lemon, gula, dan sirup panekuk dalam air. Periksa konsistensi, rasa dan perubahan. Mintalah siswa untuk mencatat kombinasi bahan apa yang membuat produk dapat dimakan, dan mana yang tidak.