Isi
- Prechool / TK hingga Kelas Dua: Ilmu Bumi dan Luar Angkasa
- Tingkat Tiga hingga Lima: Energi Magnetik
- Kelas Tiga hingga Lima: Energi Listrik
- Konten Lanjutan: Elektromagnetisme
Pendidikan sains untuk anak-anak harus fokus pada pencapaian kemahiran dalam mata pelajaran inti seperti ilmu bumi, kimia dan fisika. Massachusetts telah mendapat peringkat 1 untuk pendidikan sains di A.S. oleh publikasi online "Sains Langsung". Memberi siswa kesempatan untuk bereksperimen dengan cara kreatif mereka sendiri sangat penting untuk mengembangkan pikiran ilmiah. Siswa sekolah dasar dapat secara aktif bereksperimen dengan magnet daripada secara pasif mendengarkan ceramah tentang properti mereka.
Prechool / TK hingga Kelas Dua: Ilmu Bumi dan Luar Angkasa
Menurut persyaratan "Ilmu Bumi dan Luar Angkasa" Massachusetts, atau ESS, siswa harus diperkenalkan dengan mineral dan contoh-contoh sifat mereka. Misalnya, minta mereka mengamati sifat magnetik magnetit dan hematit, yang merupakan mineral bijih besi. Untuk percobaan, dapatkan beberapa pengarsipan besi dan magnet sapi. Medan magnet dapat divisualisasikan ketika serbuk besi ditaburkan di sekitar magnet sapi; Anda dapat mempertimbangkan melakukan seluruh percobaan dalam wadah madu, sirup, atau bahan kental lainnya. Ini akan memberi Anda gambar 3-D yang bagus dari medan magnet karena pengarsipan besi akan melayang di ruang angkasa.
Tingkat Tiga hingga Lima: Energi Magnetik
Biarkan siswa Anda bereksperimen dengan magnet cincin pada pensil untuk membantu mereka mengenali bahwa magnet memiliki kutub yang saling tolak dan menarik, seperti yang direkomendasikan dalam Standar Negara Bagian Massachusetts untuk Kimia dan Fisika. Magnet cincin biasa, murah, dan seukuran penyelamat; mereka dapat dengan mudah ditumpuk satu sama lain untuk menunjukkan prinsip-prinsip ketertarikan dan penolakan. Jelaskan bahwa ketika cincin disejajarkan dengan kutub yang berseberangan dalam kontak, mereka akan tertarik satu sama lain. Sebaliknya, ketika kutub yang sama bersentuhan, magnet akan saling tolak. Ini adalah sifat dasar magnet; "Lawan" menarik dan "suka" tolak. Perluas aktivitas ini dengan menguji benda-benda di ruangan untuk menentukan bahan apa yang bersifat magnetis. Misalnya, klip kertas baik untuk bereksperimen; pertama magnet akan menarik penjepit kertas, tetapi setelah tetap saling kontak selama beberapa menit, klip akan memperoleh tarikan magnetnya sendiri, yang dapat ditunjukkan dengan penjepit kertas lain tanpa kehadiran magnet asli.
Kelas Tiga hingga Lima: Energi Listrik
Standar pembelajaran Massachusetts dalam "energi listrik" untuk kelas 3-5 merekomendasikan guru menjelaskan bagaimana elektromagnet dapat dibuat, dan memberikan contoh bagaimana mereka dapat digunakan. Menggunakan baterai 9 volt, kawat berinsulasi, dan paku besar atau sekrup, elektromagnet dapat dibuat oleh siswa. Eksperimen ini juga mengajarkan siswa tentang sifat-sifat konduktor listrik dan isolator, yang merupakan standar pembelajaran lain untuk tingkat usia ini. Jelaskan kepada siswa bahwa kawat itu sangat konduktif, sementara bahan isolasi yang dibungkus tidak menghantarkan listrik.
Konten Lanjutan: Elektromagnetisme
Untuk yang cenderung ilmiah, percobaan dalam elektromagnetisme akan memperkenalkan siswa pada aplikasi yang paling praktis. Jelaskan kepada siswa bahwa proses ini biasa digunakan dalam teknologi produksi suara; mikrofon, misalnya, mengubah gelombang suara menjadi listrik melalui gerakan magnet melalui kawat melingkar. Selain itu, speaker meregenerasi gelombang suara saat sinyal listrik diubah menjadi gelombang tekanan udara oleh magnet lain dalam sistem speaker. Biarkan siswa menggunakan sistem mikrofon / speaker setelah Anda menjelaskan cara kerjanya dan mendorong pertanyaan.