Isi
TK mungkin berpikir bahwa eksperimen sains menghasilkan hasil dramatis dengan sihir. Ajari siswa tentang metodologi ilmiah untuk membantu mereka memahami bahwa para ilmuwan dapat memprediksi, mengendalikan, dan mereplikasi hasil percobaan sains apa pun. Berikan kesempatan bagi anak-anak TK untuk berlatih menggunakan metode ilmiah dengan proyek sains yang mudah di kelas.
Gunung berapi
Percobaan dengan ilmu bumi dengan mensimulasikan letusan gunung berapi. TK dapat membuat tanah liat di sekitar botol plastik kosong untuk membentuk gunung berapi. Saat mengenakan kacamata keselamatan, anak-anak dapat menuangkan cuka ke dalam botol, kemudian menambahkan soda kue untuk menyebabkan "erupsi." Perpanjang aktivitas dengan membagi anak-anak menjadi tiga kelompok yang akan menguji berbagai kombinasi bahan. Mintalah kelas memprediksi kombinasi mana yang akan menyebabkan letusan terkuat. Siswa dapat memegang penggaris di sebelah gunung berapi untuk mengukur ketinggian letusan, kemudian menggunakannya untuk mengukur jarak "aliran lava." Satu kelompok dapat mencampur cuka dan baking soda di gunung berapi, kelompok kedua dapat mencampur ragi dan hidrogen peroksida di gunung berapi lain dan kelompok ketiga dapat mencampur soda kue dan jus lemon di gunung berapi terakhir. Bandingkan hasilnya dan tinjau prediksi kelas.
Kristal
Tumbuhkan garam dan kristal gula dan bandingkan bentuknya. Isi tabung gelas dengan air panas. Satu per satu, anak-anak TK dapat menambahkan garam dan mengaduk sampai garam mulai mengendap di bagian bawah toples daripada larut ke dalam larutan. Isi tabung gelas lain dengan air panas dan mintalah anak-anak mengaduk gula sampai tidak lagi larut. Untuk setiap toples, ikat seutas tali ke tengah pensil. Letakkan pensil di atas toples, biarkan talinya menggantung ke dalam air tanpa menyentuh sisinya. Kelas dapat memprediksi bentuk, ukuran dan tingkat pertumbuhan setiap jenis kristal. Anak-anak dapat menggunakan kaca pembesar untuk mengamati pertumbuhan kristal selama beberapa hari atau minggu dan menggambar hasilnya.
Pigmen Tinta
Pisahkan tinta dari spidol menjadi warna-warna komponennya dengan eksperimen yang cepat dan mudah. Setiap anak dapat menempatkan seperempat di tengah saringan kopi dan menjiplaknya dengan warna kesukaannya yaitu spidol yang bisa dicuci. Bantu setiap anak menebar filter kopi di atas cangkir. Peragakan cara mencelupkan jari Anda ke dalam air, lalu sentuh bagian tengah saringan kopi. Taman kanak-kanak dapat terus menambahkan tetes air ke filter kopi mereka sendiri sampai lingkaran tengah filter kopi basah. Tinta akan menyebar ke luar, meninggalkan barisan pigmen berwarna. Gunakan percobaan untuk memperkenalkan pelajaran tentang pencampuran warna atau warna primer dan sekunder.
Anyelir berwarna
Tunjukkan aksi kapiler pada tanaman dengan anyelir yang berubah warna. Taman kanak-kanak dapat "cocok" untuk percobaan dengan mengenakan baju pelindung dan sarung tangan karet atau lateks (periksa dengan orang tua sebelumnya untuk memastikan tidak ada anak yang alergi terhadap lateks).Setiap anak dapat mengisi toples dengan air dan memeras 20 hingga 30 tetes pewarna makanan, lalu pilih anyelir putih untuk ditempatkan di toples. Guru dapat memotong batang pada sudut sambil menahannya di bawah air, karena memotongnya dari air akan memasukkan udara ke dalam batang dan merusak percobaan. Anak-anak dapat mengamati daun dan kelopak tanaman selama beberapa jam atau hari dan melihat migrasi pewarna berwarna. Perpanjang proyek dengan menggunakan beberapa warna berbeda dan membandingkan seberapa cepat setiap warna pewarna bergerak ke kelopak.