Isi
- Ilmuwan Adalah Manipulatif
- Mengapa mengganggu?
- Kesulitan di sudut
- Tikus, Tikus, dan Tikus Lainnya: Sebuah Contoh
Kelas sains sekolah Anda mungkin terbiasa melakukan eksperimen sains dengan hanya satu variabel yang dimanipulasi, tetapi ada kesenjangan antara sains dan sains sekolah yang dilakukan di laboratorium di seluruh dunia. Jawaban singkat untuk apakah para ilmuwan dapat menggunakan lebih dari satu variabel yang dimanipulasi dalam percobaan mereka adalah "ya." Tetapi sama pentingnya dengan jawaban untuk pertanyaan ini adalah memahami mengapa para ilmuwan ingin memasukkan dua variabel yang dimanipulasi.
Ilmuwan Adalah Manipulatif
Salah satu tujuan utama sains adalah membuat perubahan pada benda-benda dan melihat bagaimana benda-benda itu bereaksi. Saat melakukan percobaan sains, seorang ilmuwan tahu apa yang dia rencanakan untuk dimanipulasi, atau ubah. Hal ini mungkin suhu cairan kimia, lamanya waktu yang memungkinkan tanaman untuk tumbuh, atau jenis obat yang dia berikan pada tikus laboratorium. Para ilmuwan selalu mencari perubahan yang penting. Ketika mereka menduga perubahan tertentu mungkin penting, mereka memberi label perubahan itu “variabel yang dimanipulasi.” Misalnya, ketika memberi tikus obat tertentu dan menentukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan sebuah labirin, ilmuwan sedang mempertimbangkan obat yang dimanipulasi variabelnya. . Kata itu berasal dari kemampuannya untuk "memanipulasi" obat apa yang tikus terima. Dia mungkin memilih dari dua atau tiga pilihan, yang akan memberikan nilai dua atau tiga nilai yang dimanipulasi.
Mengapa mengganggu?
Pertanyaan apakah eksperimen sains dapat memiliki dua variabel yang dimanipulasi memunculkan pertanyaan penting lainnya: Dengan asumsi bahwa eksperimen dapat mencakup dua variabel yang dimanipulasi, mengapa seorang ilmuwan repot-repot memasukkan lebih dari satu? Yang benar adalah, kadang-kadang para ilmuwan mencurigai perubahan simultan dari dua variabel berbeda sebagai alasan sebenarnya untuk suatu hasil. Misalnya, variabel 1 dengan sendirinya mungkin tidak memiliki efek pada variabel yang merespons saja. Tetapi ketika seorang ilmuwan memanipulasi variabel 1 dan variabel 2, dia mungkin melihat perubahan signifikan dalam variabel yang merespons. Alasan lain untuk memanipulasi lebih dari satu variabel dalam percobaan adalah jika Anda ingin mengontrol sesuatu yang menurut Anda mungkin mempengaruhi hasil. Misalnya, jika Anda menanam banyak tanaman dan variabel yang Anda manipulasi adalah "jumlah sinar matahari," Anda mungkin akan terkejut melihat bahwa tanaman dengan lebih banyak sinar matahari tidak tumbuh secepat yang Anda kira. Jika Anda mencurigai bahwa tanaman itu tidak tumbuh cukup cepat karena Anda memberi mereka terlalu sedikit air, Anda mungkin mengubah jumlah air yang Anda berikan kepada mereka juga. Variabel yang dimanipulasi kedua Anda kemudian akan menjadi "jumlah air," dan Anda akan memiliki empat jenis tanaman: banyak sinar matahari, banyak air; banyak sinar matahari, sedikit air; sedikit sinar matahari, banyak air; dan sedikit sinar matahari, sedikit air.
Kesulitan di sudut
Faktanya adalah, menurut NC State University, para ilmuwan dapat memasukkan sebanyak mungkin variabel yang dimanipulasi dalam percobaan mereka seperti yang mereka inginkan. Statistik di balik semua ilmu memungkinkan untuk banyak variabel yang dimanipulasi dan menyediakan banyak alat bagi para ilmuwan untuk mengevaluasi hasil penelitian menggunakan banyak variabel yang dimanipulasi. Tetapi para ilmuwan tidak selalu dengan sengaja memasukkan banyak variabel yang dimanipulasi dalam penelitian mereka. Jika mereka melakukannya, mereka harus berurusan dengan peningkatan dalam kesulitan desain percobaan dalam hal harga; waktu; jumlah sampel, seperti tikus lab, dibutuhkan; dan kompleksitas alat statistik yang digunakan para ilmuwan untuk mengevaluasi hasil. Anda mungkin telah memperhatikan pameran dan percobaan sains sekolah terutama menggunakan satu eksperimen yang dimanipulasi dan mulai bertanya-tanya apakah dua variabel yang dimanipulasi adalah suatu kemungkinan. Nah, sementara tidak ada yang salah dengan dua variabel yang dimanipulasi, sebagian besar guru tidak ingin menangani kompleksitas dari beberapa variabel yang dimanipulasi. Menambahkan lebih banyak variabel yang dimanipulasi ke dalam eksperimen kelas akan membingungkan sebagian besar siswa dan terkadang guru itu sendiri. (Tapi jangan katakan itu kepada gurumu.)
Tikus, Tikus, dan Tikus Lainnya: Sebuah Contoh
Para ilmuwan yang bekerja dengan tikus lab mungkin curiga bahwa tikus lab dengan gen tertentu lebih mungkin mati lebih awal tetapi hanya ketika kelompok tikus lab makan makanan tinggi lemak. Jadi, para ilmuwan perlu memeriksa keberadaan "perubahan kooperatif" ini, yang oleh para ilmuwan disebut sebagai "efek interaksi." Para ilmuwan kemudian dapat membagi tikus menjadi dua kelompok dua kelompok: Satu kelompok adalah mereka yang memiliki gen dan yang tanpa gen; set lainnya adalah mereka yang menerima diet tinggi lemak dan yang tidak. Hanya dengan begitu para ilmuwan dapat memeriksa apakah kombinasi dari diet tinggi lemak dan keberadaan gen tertentu yang menyebabkan kematian dini.