Isi
Pameran sains memberi siswa kesempatan untuk menjelajahi dunia di sekitar mereka untuk belajar lebih banyak dan untuk mempresentasikan temuan itu. Cahaya adalah topik yang sempurna untuk proyek sains.
Cahaya ada di mana-mana. Kami memiliki cahaya alami dari matahari, bulan dan bintang. Kami memiliki lampu buatan di lampu dan gadget kami. Kami menggunakan cahaya untuk banyak tujuan, namun banyak siswa dapat berdiri untuk mempelajarinya lebih lanjut.
Dengan kata lain, cahaya adalah topik adil sains yang sempurna. Pikirkan beberapa ide tentang topik ini dan temukan satu yang menarik.
Cahaya dan suhu
Ada berbagai kegiatan berbasis suhu yang dapat dilakukan siswa sehubungan dengan sumber cahaya dan cahaya. Proyek-proyek dasar mungkin termasuk menyelidiki perbedaan suhu dalam sinar matahari langsung dan di tempat teduh. Untuk anak-anak yang sedikit lebih tua, percobaan ini dapat membandingkan perbedaan di sepanjang hari untuk melihat apakah ada perbedaan yang konsisten antara kedua suhu.
Di sekolah menengah siswa dapat menyelidiki bagaimana jarak dari sumber cahaya mempengaruhi suhu. Juga, apakah suhu bervariasi berdasarkan warna cahaya adalah pertanyaan yang bagus untuk diselidiki.
Siswa usia sekolah menengah bisa melihat efek cahaya di seluruh spektrum elektromagnetik, termasuk sinar ultraviolet dan inframerah untuk menentukan efeknya pada suhu.
Terang dan Visi
Siswa memahami bahwa cahaya diperlukan untuk penglihatan, tetapi beberapa percobaan yang rapi dapat memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi ide ini lebih jauh.
Anak kecil dapat menjelajahi bagaimana cahaya memengaruhi kemampuan kita untuk melihat. Eksperimen dapat dilakukan untuk menguji kemampuan untuk menyelesaikan tugas di berbagai tingkat pencahayaan untuk menentukan apakah jumlah cahaya mempengaruhi kemampuan untuk menyelesaikan suatu kegiatan.
Siswa sekolah menengah dapat menikmati mengeksplorasi bagaimana cahaya mempengaruhi penglihatan menggunakan lampu sorot untuk menentukan kemampuan melakukan tugas-tugas dengan pencahayaan strobo. Ini bisa dilakukan dalam perbandingan antar kelompok umur, di mana tugas diselesaikan dalam pengaturan lampu sorot dan sekali lagi dalam pengaturan cahaya normal. Pada kelas menengah, siswa dapat mulai menjelajahi hubungan antara pantulan cahaya dan warna.Eksperimen sederhana dapat dilakukan untuk mengekstraksi warna dari bahan seperti daun menggunakan teknik kromatografi yang mengungkapkan warna apa yang ada dalam pigmen. Dengan cara ini, mereka dapat mengidentifikasi dengan lebih baik bagaimana warna diciptakan pada tanaman.
Pembiasan - The Bending of Light
Tekuk ringan ketika melewati zat yang berbeda. Terkadang kita melihat pelengkungan cahaya sebagai pelangi dan kadang-kadang kita perhatikan bahwa cahaya berubah arah pada jalurnya.
Untuk siswa sekolah dasar, percobaan dapat mengeksplorasi zat apa yang menyebabkan cahaya membias dan membentuk pelangi. Siswa dapat menggunakan barang-barang rumah tangga biasa seperti gelas, kristal dan permata, serta cairan seperti air, minyak mineral, atau bahan kimia aman lainnya seperti cuka. Dengan menyinari cahaya, mereka dapat melihat apakah mereka dapat membuat dan mengukur kondisi yang menghasilkan pelangi di setiap objek.
Siswa yang lebih tua dapat lebih fokus pada pembengkokan cahaya yang sebenarnya. Menggunakan zat yang berbeda, mereka dapat mengukur indeks bias.
Siswa yang lebih tua dapat melihat apakah kepadatan merupakan indikator indeks bias atau jika mengubah suhu cairan bias mempengaruhi indeks bias.
Intensitas cahaya
Cahaya sering diukur intensitasnya. Seberapa intens bola lampu bisa berdampak dalam berbagai keadaan.
Siswa muda dapat dengan mudah mencari hubungan antara intensitas (Lumens) dan suhu menggunakan bola lampu rumah tangga.
Siswa di sekolah menengah dapat membandingkan intensitas cahaya dari berbagai bola lampu yang sebanding berdasarkan perincian seperti watt untuk halogen, lampu pijar, lampu neon, dan jenis bola lainnya.
Siswa yang dapat menangani peralatan yang lebih kompleks dapat menggunakan spektrofotometer dan mengukur intensitas cahaya yang dipancarkan oleh gas pembakaran yang berbeda, membandingkan keberadaan panjang gelombang cahaya yang berbeda.