Isi
- TL; DR (Terlalu Panjang; Tidak Dibaca)
- Geologi - Gempa Bumi dan Tsunami
- Geologi - Lempeng Tektonik dan Gunung Berapi
- Geografi - Iklim dan Peta
- Proyek Lingkungan - Air
- Ide Proyek Lingkungan Lainnya
- Proyek Energi Terbarukan
- Astronomi dan Astrofisika
- Membangun dan Menyelidiki Elektronik
- Penelitian dalam Kehidupan Sehari-hari
Proyek investigasi sekolah menengah memungkinkan siswa untuk memilih topik yang diminati dan melakukan penelitian. Proyek-proyek semacam ini membantu siswa dalam memperluas pengetahuan mereka tentang sains, teknologi, matematika, teknik, dan kehidupan sehari-hari. Siswa menggunakan penelitian, perencanaan, strategi, pengumpulan informasi, organisasi, analisis dan diskusi untuk mengatasi skenario hipotetis dan masalah dunia nyata. Ini memberi siswa keterampilan yang berharga untuk membantu mereka di perguruan tinggi dan pekerjaan di masa depan.
TL; DR (Terlalu Panjang; Tidak Dibaca)
Proyek investigasi sekolah menengah memungkinkan siswa untuk terlibat dengan dunia nyata dan situasi hipotetis untuk mengembangkan keterampilan untuk membantu mereka dalam studi masa depan. Siswa belajar meneliti, menguji hipotesis, dan menganalisis hasilnya. Topik yang kaya untuk eksplorasi termasuk proyek ilmu bumi, energi lingkungan dan terbarukan, astronomi dan astrofisika, elektronik, dan penelitian lingkungan dan skenario sehari-hari.
Geologi - Gempa Bumi dan Tsunami
Mempelajari geologi dan geografi memberi wawasan tentang tempat seseorang di Bumi dan bagaimana sifat dinamis Bumi memengaruhi kehidupan. Ada banyak data geologis dan geografis yang dapat dijelajahi siswa.
Untuk geologi, siswa dapat menyelidiki gempa bumi dan tsunami. Gagasan proyek untuk studi gempa mungkin termasuk meneliti kemungkinan prediksi gempa bumi dan kemanjurannya dengan menghadirkan ide baru untuk prediksi. Contoh lain adalah menyelidiki lokasi mana di dunia yang paling rawan terhadap gempa bumi, dan masalah apa yang mungkin muncul untuk infrastruktur.
Siswa dapat menguji keamanan bangunan dengan merancang struktur mereka sendiri dan menjadikannya gempa buatan dan menganalisis struktur mana yang lebih tahan terhadap gempa yang disimulasikan. Tes struktural lain memerlukan pemodelan struktur dari bahan yang berbeda dan pengujian untuk ketahanan. Proyek lain yang mungkin termasuk mempelajari hubungan antara gempa bumi dan tsunami, melacak area-area dunia dengan risiko terbesar terhadap tsunami dan membuat saran untuk pendekatan baru terhadap peringatan tsunami.
Geologi - Lempeng Tektonik dan Gunung Berapi
Siswa dapat memperagakan lempeng tektonik dengan model untuk melihat bagaimana Bumi telah berubah seiring waktu, dan memprediksi kemungkinan pergerakan daratan di masa depan. Untuk gunung berapi, siswa dapat membuat model gunung berapi dan menunjukkan berbagai jenis letusan dan efeknya. Misalnya, siswa dapat membuat lahar artifisial - aliran vulkanik dan lumpur - dan bagaimana hal itu memengaruhi daerah hilir.
Geografi - Iklim dan Peta
Dalam proyek geografis, siswa dapat menggunakan peta dan foto untuk melacak perubahan iklim di wilayah geologi tertentu dari waktu ke waktu. Siswa dapat memperoleh foto dan peta historis dari lembaga pemerintah dan membandingkannya dengan gambar modern. Jika siswa tinggal di dekat taman nasional yang terkena dampak penurunan gletser, mereka bahkan dapat mengatur lokasi kunjungan yang tepat dalam foto bersejarah dan mengambil foto baru mereka sendiri untuk membandingkan efek gletser.
Proyek-proyek ini tidak hanya memungkinkan siswa untuk mengajukan pertanyaan dan menyelidiki perubahan, mereka memberi manfaat bagi para ilmuwan dengan data yang mereka kumpulkan. Siswa juga dapat belajar tentang bagaimana penjelajah seperti Lewis dan Clark membuat peta mereka sendiri sebelum era satelit. Atau mungkin siswa dapat menggunakan pemetaan untuk menentukan lokasi terbaik untuk taman baru di kota mereka. Dengan mempelajari tentang dunia di sekitar mereka dan bagaimana perubahannya, siswa dapat lebih memahami tempat mereka sendiri dan bagaimana mereka saling terhubung di tempat mereka tinggal.
Proyek Lingkungan - Air
Banyak proyek mendorong siswa untuk belajar lebih banyak tentang ilmu lingkungan dan energi terbarukan. Siswa dapat mempelajari air dengan membangun model siklus air dan menjelajahi sumber air setempat. Siswa dapat menemukan cara baru untuk mencapai air bersih yang dapat diakses di negara berkembang. Atau mungkin siswa dapat menjelajahi bagaimana, dan penyakit apa yang menyebar melalui air.
Ide Proyek Lingkungan Lainnya
Siswa dapat melacak perubahan iklim dengan meneliti perubahan dalam migrasi hewan atau perubahan permukaan laut. Siswa dapat menyelidiki ide-ide untuk ketahanan pangan global dan perbaikan nutrisi, seperti menemukan metode pertanian yang lebih ramah lingkungan dan spesies tanaman kaya nutrisi yang kurang dimanfaatkan. Siswa dapat mengidentifikasi mikroba menguntungkan yang membantu tingkat perkecambahan biji.
Proyek Energi Terbarukan
Untuk penyelidikan langsung terhadap energi terbarukan, siswa dapat membangun generator sepeda untuk mengeksplorasi bagaimana sumber daya alternatif dapat memberi daya pada rumah dan perangkat. Untuk meneliti biofuel - bahan bakar yang terbuat dari organisme hidup seperti tanaman - siswa dapat menentukan tanaman mana yang memiliki jumlah energi panas terbesar dan bagaimana membuat tanaman itu berkembang. Baling-baling toko hobi membantu siswa untuk mengeksplorasi bagaimana baling-baling angin mempengaruhi produksi listrik. Siswa dapat memperagakan cara memusatkan energi matahari dengan reflektor parabola. Semua proyek ini memberi siswa kesempatan untuk memikirkan cara-cara untuk membantu lingkungan dan menjadi lebih efisien dalam penggunaan energi.
Astronomi dan Astrofisika
Untuk penggemar sains antariksa, siswa dapat merancang proyek untuk mendemonstrasikan fisika atau mempelajari lingkungan bintang. Siswa dapat menguji teori relativitas Albert Einstein dengan menggunakan kain, buah, dan kelereng untuk mensimulasikan gravitasi dan kelengkungannya dalam ruang-waktu. Penggemar langit malam dapat menyelidiki perilaku bintang dan membantu melacaknya dalam database. Siswa juga dapat mempelajari perubahan dalam pengamatan langit malam berdasarkan polusi cahaya di tempat mereka tinggal, dan cara mengatasi masalah yang berkembang ini. Proyek-proyek ini melibatkan siswa dalam belajar lebih banyak tentang alam semesta dan interaksi mereka dengannya.
Membangun dan Menyelidiki Elektronik
Proyek elektronik memungkinkan siswa kemampuan untuk membangun perangkat yang dapat dioperasikan. Siswa dapat mendemonstrasikan bagaimana bel pintu dan mesin pinball bekerja dengan membangun alat penghisap elektromagnetik kecil. Siswa dapat "mendengarkan" cahaya dengan membuat sistem LED termodulasi untuk mengirimkan sinyal audio dari radio ke LED, meniru prinsip-prinsip pengoperasian di balik kabel serat optik. Siswa juga dapat membuat robot drone kecil dengan sensor inframerah untuk mendeteksi objek di sekitarnya. Bekerja dengan elektronik menyediakan riset langsung dan mendorong siswa untuk mencoba pendekatan berbeda untuk perangkat dan teknologi dunia nyata.
Penelitian dalam Kehidupan Sehari-hari
Gagasan proyek untuk penyelidikan siswa berlimpah dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menyelidiki pola dalam mimpi dengan menguji sampel besar sesama siswa atau anggota keluarga dan melacak mimpi mereka selama periode tertentu. Mereka dapat mengkategorikan jenis mimpi, kemudian membandingkan dan menganalisisnya di antara kelompok umur, jenis kelamin atau kualifikasi lainnya. Siswa di daerah bersalju dapat meneliti campuran garam dan air terbaik untuk melelehkan es di jalan masuk atau trotoar mereka. Peluang sains warga seperti mendengarkan dan melacak panggilan katak, mengambil foto awan dan membandingkannya dengan gambar satelit, dan melaporkan gempa bumi yang dirasakan di antara jaringan pertemanan hanyalah beberapa contoh sumber investigasi dalam kehidupan sehari-hari.