Isi
Penambahan dan pengurangan dengan pengelompokan kembali diajarkan secara berurutan dalam banyak langkah di sebagian besar buku matematika kelas dua. Setelah siswa mempelajari dasar-dasar keterampilan matematika ini, mereka menerima latihan berulang dengan berbagai masalah di kelas mendatang dan pada tes standar. Prosesnya dimulai dengan konsep pengelompokan angka - angka perdagangan satu nilai tempat dengan yang lain. Setelah kelas tiga, siswa harus dapat menyelesaikan sebagian besar penambahan dan pengurangan dengan pengelompokan ulang, namun banyak yang akan membuat kesalahan. Ketika mereka melakukannya, guru dan orang tua harus membantu siswa mengingat konsep pengelompokan kembali.
Perbaiki lembar kerja yang telah diisi siswa untuk kesalahan.
Tulis masalah tambahan pertama yang mereka lewatkan. Gunakan selembar kertas bergaris.
Tinjau tempat yang. Jika siswa telah memperbaiki bagian masalah itu, pujilah dia. Jika tidak, beri tahu dia kesalahan yang dibuatnya. Misalnya, kesalahan umum lupa menulis "1" di atas angka di tempat puluhan untuk angka yang mereka tambahkan di tempat yang.
Tunjukkan cara yang benar untuk mengelompokkan kembali nomor tersebut. Sebagai contoh, jelaskan kepada siswa jika jumlah di tempat itu 10 atau lebih, puluhan harus dikelompokkan ulang dan ditulis sebagai angka di tempat puluhan. Sisa nomor ditempatkan sebagai bagian dari jawaban di tempat itu. Jelaskan proses ketika menambahkan angka di puluhan, ratusan dan ribuan tempat, dll.
Tulis masalah pengurangan yang siswa lewatkan. Jika ada kesalahan pengelompokan ulang, tunjukkan cara yang benar untuk mengelompokkan kembali nomor tersebut. Misalnya, jika ada nol di tempat itu, jelaskan bahwa Anda akan menyusun kembali angka tersebut dengan mengambil sepuluh dari tempat puluhan. Coret angka di tempat puluhan, kurangi satu dari itu dan tulis angka itu di atas angka di tempat puluhan. Tulis "1" di depan nol di tempat itu. Jelaskan proses yang sama saat mengurangkan angka dalam puluhan, ratusan, ribuan dan sisa digit dalam masalah. Jika angka adalah nol di sebelah kiri angka yang Anda kelompokkan kembali, perlihatkan kepada siswa bahwa angka itu akan menjadi sembilan dan kemudian angka yang berada di tempat berikutnya harus lebih sedikit.