Isi
- Matematika Singapura Ditetapkan
- Matematika Sehari-Hari Didefinisikan
- Kekuatan Matematika Sehari-hari
- Kekuatan Matematika Singapura
- Singapura Efektivitas Matematika
Matematika Singapura dan Matematika Sehari-hari adalah dua metodologi yang bersaing untuk mengajar matematika kepada anak-anak sekolah. Pada tahun 2003, The Trends in International Mathematics and Science Study melaporkan bahwa siswa di Singapura menempati peringkat pertama di dunia dalam pencapaian matematika yang diuji, sementara siswa Amerika tertinggal di urutan keenam belas (dengan beberapa skor terendah di dunia pertama). Setelah publikasi laporan, studi percontohan di Amerika Serikat mulai menguji efektivitas kurikulum di negara ini.
Matematika Singapura Ditetapkan
Kementerian Pendidikan Singapura mengembangkan Matematika Singapura, satu set kurikulum matematika progresif, untuk digunakan di sekolah dasar dan menengah Singapura. buku-buku yang mengajarkan matematika ini - terutama seri primer - umumnya mencakup sejumlah kecil topik matematika secara lebih mendalam daripada kurikulum Amerika. Terutama yang ditujukan untuk kelas sebelumnya cenderung memberikan cakupan yang lebih mendalam dari sejumlah topik yang relatif kecil dibandingkan dengan banyak buku Amerika. Berbagai subjek yang lebih luas dan lebih terintegrasi muncul di tingkat menengah.
Matematika Sehari-Hari Didefinisikan
Proyek Matematika Sekolah University of Chicago memulai Matematika Sehari-hari sebagai kurikulum komprehensif untuk kelas pra-K sampai 6. Sedangkan Matematika Singapura cenderung untuk menyajikan informasi dengan cara yang terisolasi, Matematika Sehari-hari bertujuan untuk menghubungkan matematika dan pemecahan masalah matematika ke seluruh kehidupan anak. Konsep diperkenalkan secara luas dan diintegrasikan ke dalam situasi kehidupan nyata, dan ada penekanan besar pada pembelajaran kelompok.
Kekuatan Matematika Sehari-hari
Pada tahun 2005, studi Lembaga Amerika untuk Penelitian (AIR) yang didanai oleh Departemen Pendidikan AS berangkat untuk menemukan perbedaan fungsional antara Matematika Singapura dan Matematika Sehari-hari sehingga kekuatan kedua sistem dapat diintegrasikan. Kekuatan kurikulum Amerika adalah integrasi seumur hidupnya. Sedangkan Matematika Singapura berpegang pada kerangka kerja yang kaku, sistem Amerika menekankan alasan: membangun koneksi antar elemen, berkomunikasi, dan menggunakan matematika terapan seperti statistik dan probabilitas.
Kekuatan Matematika Singapura
Batu ujian Matematika Singapura, yang bertentangan dengan pembelajaran global, adalah pemahaman konseptual yang solid. Singapura Matematika bertujuan untuk mengajarkan konsep-konsep matematika dalam proses pemahaman mendalam yang selangkah demi selangkah, alih-alih mengandalkan rumus sederhana dan seperti dalam Everyday Math. Kerangka yang kaku dari Matematika Singapura tampaknya meningkatkan kinerja tes siswa. (Khususnya, kerangka kerja yang sama tidak digunakan untuk siswa berprestasi rendah; sebagai gantinya, ada sistem alternatif untuk kelompok ini yang berjalan lebih lambat dan mengintegrasikan lebih banyak pengulangan.) Akhirnya, tes Matematika Singapura lebih sulit secara teknis daripada yang digunakan dalam Matematika Sehari-hari , dengan demikian melatih siswa dalam keterampilan ujian.
Singapura Efektivitas Matematika
Departemen Pendidikan Institut Ilmu Pendidikan A.S. (melalui lengan penelitiannya, What Works Clearinghouse, atau WWC) mengamati studi efektifitas Singapore Math yang dirilis antara tahun 1983 dan 2008. WWC menyimpulkan bahwa tidak ada studi subjek yang memenuhi standar pembuktiannya. Karena studi tidak mungkin untuk mengevaluasi secara realistis, WWC tidak dapat secara definitif memenuhi kualifikasi metodologi pengajaran sebagai efektif atau tidak efektif.