Isi
- Tangrams Tiongkok dan Puzzle Lainnya
- Dewan Penghitung Cina dan Abacus
- Kronologi Bahasa Cina dalam Matematika
Dengan menghubungkan matematika dengan Cina, Anda membuka pintu untuk mempelajari budaya kuno yang berkontribusi besar pada subjek. Dari teka-teki matematika hingga teori kompleks dalam geometri, kegiatan matematika Tiongkok mengajarkan keterampilan matematika siswa secara inovatif. Siswa-siswa Anda juga dapat memperoleh manfaat dengan membandingkan dan membandingkan bagaimana matematika Cina berkembang di suatu negara yang hampir setengah dunia jauhnya dari pikiran matematika Yunani dan Mesir yang lebih akrab saat itu.
.
Tangrams Tiongkok dan Puzzle Lainnya
Di permukaan, tangrams Cina mungkin terlihat sederhana, tetapi konsep yang rumit sering kali disamarkan dalam paket sederhana. Anda dapat menggunakan tangrams untuk memperkenalkan siswa pada simetri, pecahan dan geometri dasar. Selain mempelajari berbagai bentuk tangram, seperti persegi panjang, segitiga dan jajaran genjang, siswa Anda dapat berlatih memanipulasi mereka untuk membentuk bentuk baru. Atau, Anda dapat menginstruksikan anak-anak untuk mereproduksi bentuk untuk menilai seberapa baik mereka dapat bermanuver berbagai poligon.
Dewan Penghitung Cina dan Abacus
Papan hitung Cina mendahului penemuan sempoa. Siswa Anda mungkin tertarik untuk meneliti bagaimana papan hitung memengaruhi matematika Cina, yang didasarkan pada menemukan cara yang lebih mudah untuk menghitung dan mencatat angka yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Surveyor tanah, pedagang, pedagang dan insinyur menggunakan batang kecil gading atau bambu untuk mewakili angka pada papan penghitung kotak-kotak yang ditandai dengan baris dan kolom. Siswa juga dapat menikmati membuat papan hitung mereka sendiri, abaci atau versi online untuk lebih memahami bagaimana orang Cina memindahkan objek-objek ini untuk melakukan operasi matematika yang sederhana dan kompleks.
Kronologi Bahasa Cina dalam Matematika
Aktivitas garis waktu dapat membantu siswa menghargai sejarah, sains, dan geografi Tiongkok, sembari mengarah pada diskusi informatif tentang matematika. Instruksikan siswa untuk membuat garis waktu matematikawan berpengaruh di Cina dan teori matematika penting. Diskusikan bagaimana ide-ide baru ini memengaruhi masyarakat. Karena isolasi relatif China dari seluruh dunia, matematika Cina berkembang dengan cara yang unik, tampaknya tanpa "bukti" yang dibutuhkan oleh ahli matematika Yunani. Tandaskan bahwa banyak penemuan matematis awal China termotivasi oleh keinginan untuk kalender yang akurat yang meramalkan pergerakan planet, bulan dan benda-benda langit lainnya.